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A disciplina Psicologia da Educação disserta ao leitor as novas práticas, pesquisas, discussões, os instrumentos e testes psicológicos adequados, validados e fidedignos que, nos dias atuais, proporcionam subsídios para a reestruturação do planejamento dos processos e ações escolares, os quais incluem intervenções, práticas e inovações realizadas junto a toda equipe escolar, bem como dos processos de avaliação da eficiência dos programas educacionais e da sinergia da família. Para isso, são apresentados grandes pesquisadores, práticas de campo e precursores no âmbito do ensino-aprendizagem, assim como sugestões e competências utilizadas pelos educadores no cenário do século XXI.
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