\nQuais s\u00e3o os novos discursos e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que est\u00e3o emergindo e iluminando este s\u00e9culo? Quais s\u00e3o as identidades, refer\u00eancias e experi\u00eancias mais emblem\u00e1ticas dessas pedagogias na hist\u00f3ria recente da educa\u00e7\u00e3o? O que trazem de novo e o que desejam rever? Esta obra apresenta ao leitor iniciativas que se preocupam em melhorar as rela\u00e7\u00f5es educativas e conseguir um ambiente escolar mais am\u00e1vel; em fomentar a coopera\u00e7\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o e a democratiza\u00e7\u00e3o da gest\u00e3o escolar di\u00e1ria; em estimular o protagonismo dos alunos e sua curiosidade pelo conhecimento; em transformar a sala de aula em um espa\u00e7o de pesquisa e di\u00e1logo; em aproximar a escola da realidade e vice-versa, para que tudo aquilo que se ensine e aprenda seja estimulante e fa\u00e7a sentido para a forma\u00e7\u00e3o de uma futura cidadania mais livre, respons\u00e1vel, criativa e cr\u00edtica e, finalmente, para que a escola seja mais educativa.<\/p>\n